實穗 / ASDC 2013-2015

中研院數位文化中心成果彙編

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中研院數位文化中心成果彙編

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  • 實穗:中研院數位文化中心三年成果彙編(2013-2015) 導讀簡介
    • I. 主題展覽「數位典藏」是一位殷勤的淘金者,他從歷史的長河中撿撈出歲月的積累,挑篩出萬物的精粹,那些曾經閃耀而如今看來依舊輝煌的點點滴滴,莫不值得細細咀嚼。於是我們沿著不同的脈絡,試著將充滿況味的景致描繪出來,裏頭有自然生態、有人文關懷、有藝術之美、有書卷飄香,各種精彩在靜謐的畫布中熱鬧著。有人曾說:「地圖只是旅行的工具,卻從不是我們踏上旅途的原因。」而這些從名為「過去」的地圖上找出的萬千風景,正爭相以各自的…
    • II. 數位典藏長久以來,我們關心這個世界上即將消逝的文化,如何保存與延續,在當代生活中,找到新的可能與契機。我們以數位為策略,為臺灣的文字、宗教、社會、聲音與旋律留下紀錄,補綴島嶼的記憶網絡,織就細密、完整的歷史與文化連結。
    • III. 網站平台為了讓典藏被看見、被研究、被應用、被串聯,我們建置網站平台,提供分類瀏覽、搜尋、主題推薦、關鍵詞連結、時間軸等線上服務。從影像、生物、文字、藝術、地圖、古籍等,應用新的數位人文與網站技術,讓檔案流動,讓知識交乘,打造全新的線上體驗。
    • IV. 行動應用習以為常的知識取得,不論是透過學校上課或看電視、讀書報、上網瀏覽,這些都是幾經轉化過後,易於消化的資料形態。但更多未經轉化的知識,藏身於學術機構的文獻資料、研究單位的考古文物中,除了學術研究的場合之外,與普羅大眾之間的距離仍是遙遠。在人手一機的時代中,行動上網率逾九成以上,行動應用(Application Service)在資訊傳播網絡中扮演重要角色,我們試著開發各種行動應用,透過與典藏素材結合,…
    • V. 技術體驗數位典藏的主要目的是確保數位資料的可用性、持久性、及智慧整合性。涵蓋縱貫古今、橫跨十餘種學科領域,包含生物、地質、檔案、書畫、器物、人類學、新聞等人文與自然類的典藏品,如何有系統被整合應用?!我們以LOD為方法建構藝術家的人際圈之相關實作研究;透過與AAT Taiwan的合作,導入多語詞彙,與國際上其他的索引典接軌。不論是專家學者的學術研究或是升斗小民的生活體驗,我們透過各種不同的平台提供服務。
    • VI. 編輯出版隨手翻,線上點,虛實交錯的文章與檔案,供您細細品閱典藏的豐富與多元。藉由檔案的公開與出版,精心編纂,交織歷史成為動人篇章,藉由閱讀,與典藏對話。
    • VII. 藝遊典藏從典藏延伸發想,設計成桌布,轉化為遊戲,在每一天,走入時間與您的生活對話,在每一刻,跳進螢幕讓您放鬆片刻。感受藏品蘊藏的文化意涵,融會知識、創意與趣味,陪伴您渡過每一個線上珍藏時刻。
    • VIII. 百年樹人奠基於豐富數位資源的優勢,我們前進校園,有系統的整合數位成果並結合社教機構,發展多元教學,讓學生們走出教室,對課本、考試外的世界有更多探索的熱情與興趣,同步挖掘數位典藏在教育領域上應用的潛力,創造成功經驗。數位文化中心傳承多年來累積之數位化技術與標準工作流程等成功經驗,組成數位典藏顧問服務團,期將臺灣的文化智慧經濟推向世界各地。
    • IX. 國際合作合作,是集合眾人的力量,透過資源的整合,共同攀上一己之力所不可及的山頭。主動向外尋求合作的可能,意味著走出窠臼與開闢新途的意志,也是數位文化中心持續與國內外不同的團體合作的寫照。除了與國內不同的機構團體共同策劃展覽與活動,跨國的研究、合作與互訪也同樣的重要,各國的語言、文化與時空距固然使得合作過程加倍困難,但接觸外來的觀點也是保持研發活力的重要關鍵。
  • 附錄:計畫清單102-104年度中央研究院「數位典藏暨數位人文學」研究計畫清單

分類

VIII. 百年樹人

奠基於豐富數位資源的優勢,我們前進校園,有系統的整合數位成果並結合社教機構,發展多元教學,讓學生們走出教室,對課本、考試外的世界有更多探索的熱情與興趣,同步挖掘數位典藏在教育領域上應用的潛力,創造成功經驗。數位文化中心傳承多年來累積之數位化技術與標準工作流程等成功經驗,組成數位典藏顧問服務團,期將臺灣的文化智慧經濟推向世界各地。

數位成果校園推廣系列活動

前進全國各高中校園舉辦數位成果資源課程及行動學習競賽系列活動。

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數位資源融入小學教育

虛實整合教材開發與行動悠遊學習服務。

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數位典藏加值與商品化協同教學課程

典藏素材融入課程,建立跨校數位文創合作模式。

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數位人文學研究室培訓課程

協助文史研究者熟悉數位人文學的研究工具的系列培訓課程。

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第五屆數位典藏與數位人文國際研討會

凝聚各學門領域的關懷,開創數位人文研究議題與發展方向。

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