數位典藏加值與商品化協同教學課程

典藏素材融入課程，建立跨校數位文創合作模式。

典藏素材融入課程，建立跨校數位文創合作模式。

本中心2014年與國立中興大學人文與社會科學研究中心、國立台中教育大學文化創意產業設計與營運學系合作，進行數位典藏加值與商品化協同教學課程，以既有數位典藏成果作為設計內容，選定三門課程（文創商品設計、媒體互動及整合設計）進行交叉分組，共開設22場工作坊、2場聯合工作坊，以及2場次講習，落實工作坊多元、互動、實做的精神，提出跨領域具體的教學策略與方法，透過課程教學、實作，以近距離、更直接面對面的方式討論概念、設計內容、原型製作方法，產出具體教學成果。本系列課程安排兩場作品展覽與數位典藏加值演討會，呈現每組作品內容與數位典藏元素轉換的過程，並邀請外評委員組成評審團進行審查，提供指導與建議。

工作坊

授課講師	課程內容	備註
郭政忠	服務設計、設計思考、認知心理學、消費者行為、文創商品設計、需求分析、產品理念	案例解讀/影片分析
張英裕	設計方法、溝通技法、3D模型建模	實際操作、案例解讀設計語言
吳育龍	何謂互動設計、互動設計發展的趨勢與領域、互動設計相關作品與設計原理、互動設計的現況與數位媒體的關係、影像視訊類型/Kinect/感應器類型/行動裝置類型的互動作品設計	小組討論、構思作品主題
盧詩韻	作品的發想與雛形設計、各種創意的互動設計作品與應用情境
郭政忠、林治延、鄭有盛	討論如何以客觀角度制定商品化評估工具，以利具潛力開發之產品有機會成為商品。透過商品化評估工具來對學生產出的作品進行評估動作和匯整。並給予商品化修正的建議，以符合市場所需。	商品化評估

聯合工作坊

場次	課程內容	授課講師
第一場	透過設計思考方法，結合跨領域之人才，以共創合作模式進行設計思考與原型打造，透過多媒體實際互動演練，結合互動技術至文創作品的應用層面，打造嶄新慨念的文創商品雛型。	郭政忠、張英裕、吳育龍、盧詩韻
第二場	探討數位典藏素材原素之轉換，如何運用文化創意和數位內容科技讓商品加值，透過設計思考洞察需求與問題脈絡，進一步將作品概念作修正。	郭政忠、張英裕、吳育龍、盧詩韻

講習

場次	課程內容	授課講師
第一場	成果內容文字編輯撰寫指導課程：產品內容、企劃、課程計劃成果、專刊內容成果編輯撰寫。	李泊諺
第二場	佈展及視覺指導設計教學：空間展場、視覺設計與實作；趣味空間動線、空間氛圍、視覺形象設計與實作。	涂以仁

數位典藏加值與商品化協同教學課程記錄

作品展覽

以引號設計為展覽主題名稱，代表著此次作品發想自數位典藏素材的內容，從素材的紋理、特徵、文化意涵轉換為文創商品或多媒體互動裝置。第一場於2014年4月29日至30日假國立臺中教育大學求真樓藝術中心展出，由郭政忠老師、張英裕老師、吳育龍老師、盧詩韻老師擔任評審，並邀請了雲科技大學數位媒體設計系王照明老師一同給與學生作品改進方向，以期在下次有更傑出的表現。第二場於2014年6月3日至4日假國立中興大學小禮堂展出，並參加國立臺中教育大學文化創意產業設計與營運學系年度成果展「就鑿夢」，於2014年6月9日至13日同一地點擴大展出。